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四機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)南方科大建筑

作者：鋼結(jié)構(gòu)網(wǎng)    
時(shí)間：2009-12-23 10:03:00 [收藏]


    備受矚目的南方科技大學(xué)校園規(guī)劃及首期建筑設(shè)計(jì)國(guó)際招標(biāo)的4個(gè)優(yōu)勝方案正在公示。昨天，市規(guī)劃局召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，詳細(xì)介紹了4個(gè)方案的特點(diǎn)。4個(gè)優(yōu)勝方案的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)將負(fù)責(zé)南方科大首期的具體建筑設(shè)計(jì)。

    按照市政府相關(guān)工作協(xié)調(diào)意見(jiàn)和《深圳市南方科技大學(xué)校園規(guī)劃建設(shè)工作方案》的進(jìn)度要求，市規(guī)劃局與南方科技大學(xué)籌備辦、市工務(wù)署共同組成了項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)招標(biāo)人，負(fù)責(zé)組織校園規(guī)劃及首期建筑設(shè)計(jì)招標(biāo)工作，具體組織實(shí)施由市規(guī)劃局統(tǒng)籌。

    7月23日，市規(guī)劃局正式啟動(dòng)招標(biāo)工作，舉行了項(xiàng)目發(fā)標(biāo)及踏勘會(huì)，并已于9月7日和8日召開(kāi)了深圳南方科技大學(xué)校園規(guī)劃及首期建筑設(shè)計(jì)招標(biāo)評(píng)審會(huì)。

    評(píng)審會(huì)聽(tīng)取了16家中外設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的匯報(bào)，經(jīng)過(guò)評(píng)審專家和業(yè)主代表的討論和投票，評(píng)選出規(guī)劃及建筑優(yōu)勝1名，建筑優(yōu)勝3名。結(jié)果公布在市規(guī)劃局網(wǎng)站（www.szplan.gov.cn）。

    市規(guī)劃局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，下一步，南方科大校園規(guī)劃及建筑設(shè)計(jì)的第1名方案和3個(gè)建筑優(yōu)勝設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)共同合作，吸收16個(gè)所有參加方案的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合南方科大籌建辦更為具體的辦學(xué)要求，以及拆遷工作的進(jìn)度，調(diào)整出新的實(shí)施總體規(guī)劃方案，報(bào)市政府同意后實(shí)施。首期的具體建筑由4個(gè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)按總體規(guī)劃方案及共同的設(shè)計(jì)指引，分片區(qū)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

    方案解讀

    16號(hào)方案

    總體規(guī)劃及建筑優(yōu)勝設(shè)計(jì)方案

    深圳市筑博工程設(shè)計(jì)有限公司

    五個(gè)學(xué)院像“五朵鮮花盛開(kāi)”

    該方案依托校址周?chē)沫h(huán)境，將學(xué)校置身于山水之間，現(xiàn)代化的樓宇建筑凸顯學(xué)校的現(xiàn)代化辦學(xué)理念。

    專家一致認(rèn)同該方案以富有特色的巨環(huán)作為校園最有效的連接，以“五朵鮮花盛開(kāi)”承接五個(gè)學(xué)院未來(lái)不同的空間形態(tài)。專家還認(rèn)為，該方案的規(guī)劃布局順應(yīng)競(jìng)賽方案的實(shí)施運(yùn)作，便于4家設(shè)計(jì)單位分工合作，避免了通常建筑師之間合作困難的問(wèn)題，既有利于統(tǒng)一思路，也有利于相對(duì)獨(dú)立，彰顯個(gè)性。該方案空間形態(tài)共享的格局還表達(dá)了較傳統(tǒng)學(xué)院制更優(yōu)秀的辦學(xué)理念。

    深圳市筑博工程設(shè)計(jì)有限公司副總建筑師馮果川表示，他們?cè)O(shè)計(jì)的南方科大校園和目前中國(guó)的其他大學(xué)校園布局有很大的不同，更注重人性化和與自然結(jié)合。馮果川說(shuō)，他們的設(shè)計(jì)方案目前只占用學(xué)校60%的建設(shè)用地，另外40%將留給學(xué)校將來(lái)發(fā)展使用，由于建筑空間有限，因此，在規(guī)劃設(shè)計(jì)中，他們更強(qiáng)調(diào)建筑的使用率和公用性。

    馮果川告訴記者，整個(gè)設(shè)計(jì)最大的特點(diǎn)是，要求每個(gè)學(xué)院拿出一定比例的空間（10%或者20%）放在外圍共享，形成一個(gè)連環(huán)的街道，在這個(gè)連環(huán)上有可供整個(gè)學(xué)校共同使用的公共報(bào)告廳、自習(xí)室、圖書(shū)館、食堂等設(shè)施，不僅充分利用了空間，還方便學(xué)生進(jìn)行跨領(lǐng)域交流?！艾F(xiàn)在的校園都是大軸線，包括這次的其他參賽方案也有一些這樣的傾向，很強(qiáng)調(diào)大學(xué)的氣勢(shì)，特別是入口處，一個(gè)大廣場(chǎng)，一個(gè)紀(jì)念性很強(qiáng)的公共建筑放在那里，形成很威嚴(yán)的感覺(jué)，但是我們的設(shè)計(jì)就沒(méi)有這個(gè)?！瘪T果川表示，和以往大門(mén)緊鎖的高等學(xué)府不同，南方科技大學(xué)的規(guī)劃理念至始至終強(qiáng)調(diào)開(kāi)放性，所以，他們?cè)O(shè)計(jì)的校園是一種流動(dòng)的狀態(tài)，把房間和周邊空間的界限弄得很模糊。為了讓普通市民也能享受到高等學(xué)府的優(yōu)美環(huán)境，目前的優(yōu)勝設(shè)計(jì)方案中，南方科大設(shè)置了至少7個(gè)以上的校門(mén)。同時(shí)，學(xué)校的公共設(shè)施規(guī)劃設(shè)計(jì)也強(qiáng)調(diào)開(kāi)放性這一特點(diǎn)。馮果川稱，他們特意把體育設(shè)施布置在臨近城市的面上，就是為了方便校園內(nèi)的體育類設(shè)施面向市民開(kāi)放。

    由于目前南方科技大學(xué)校址范圍內(nèi)存在城中村，設(shè)計(jì)師充分考慮到了這一不利因素，在第一名的方案中，城中村將在學(xué)校的發(fā)展中被逐漸更替?！斑@些舊建筑可能存在一些不同的情況，拆遷是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。這些老建筑可以先用做宿舍、實(shí)驗(yàn)室之類的，當(dāng)其建筑容量不夠的時(shí)候，會(huì)用一些新的建筑把它置換出來(lái)。”馮果川說(shuō)。

    4號(hào)方案

    建筑優(yōu)勝設(shè)計(jì)方案第一名

    深圳市都市實(shí)踐設(shè)計(jì)有限公司

    學(xué)院像島嶼一樣散落在丘陵里

    該公司負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，校園的密度是決定老師學(xué)生工作、學(xué)習(xí)能否舒適愉快的重要因素?！拔覀兊姆桨笇⒁延械拇笃G地山林加以保護(hù)，不做開(kāi)發(fā)。在山林之間的空閑地段，獨(dú)立學(xué)院像島嶼一樣散落在起伏的丘陵里?！痹摲桨笇?duì)本科生的教學(xué)生活設(shè)施提出“高密度短距離”的改造政策，利用現(xiàn)有的建筑并加建適量的新建筑來(lái)構(gòu)成大型教育綜合體。高密度的布局有利于本科學(xué)生快速便捷的穿梭于不同的教學(xué)與生活空間，所有以上事務(wù)都可以步行完成。對(duì)研究生及教育管理機(jī)構(gòu)，提出“高、尖、新和靈活、開(kāi)放”的建構(gòu)策略。在校園與社區(qū)交界的濱河地段建造以高科技為基本結(jié)構(gòu)的新型生態(tài)建筑，這組建筑空間設(shè)計(jì)靈活，能對(duì)社會(huì)的研究單位、企業(yè)、個(gè)人開(kāi)放，并為研究生、教授提供便捷的學(xué)術(shù)空間，同時(shí)這個(gè)綜合體也為科研產(chǎn)品的推廣提供了一個(gè)場(chǎng)地。
    專家認(rèn)為，緊湊成團(tuán)的規(guī)劃思路較好，用地經(jīng)濟(jì)，不僅可以更好地保護(hù)環(huán)境，也易從多個(gè)方向推進(jìn)建設(shè)。中心組團(tuán)混合式的布局結(jié)構(gòu)使大學(xué)和社會(huì)關(guān)系緊密。學(xué)生生活設(shè)施通過(guò)保留舊村建筑的改造較易實(shí)現(xiàn)。用城市的理念來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)校，形式和理論的探索均做得比較好。

    1號(hào)方案

    建筑優(yōu)勝設(shè)計(jì)方案第二名

    奧地利Rpax設(shè)計(jì)事務(wù)所和深圳中外建建筑設(shè)計(jì)公司聯(lián)合體

    打破校園之間的壁壘

    建筑師Mr. Pirker Rainer表示，在校園分期開(kāi)發(fā)的不同階段應(yīng)該保持一個(gè)清晰的“識(shí)別性”，每個(gè)校區(qū)都有鮮明的可識(shí)別性。

    專家認(rèn)為，該方案用一條主要街道把校園片區(qū)各個(gè)學(xué)院連接在一起，采用非對(duì)稱、非嚴(yán)謹(jǐn)布局，整體結(jié)構(gòu)較好。各個(gè)組團(tuán)保持新舊共存格局，維持各組團(tuán)空間界面的完整。發(fā)展方向主要為往里、往上擴(kuò)展，而非往外擴(kuò)展，思路較為新穎。

    規(guī)劃方案在處理人與自然、街道和建筑關(guān)系時(shí)，對(duì)其所提出的“無(wú)界之界”的理念契合較好。從城市的角度出發(fā)，利用界和無(wú)界的理念，打破原有校園與校園之間的壁壘，使大學(xué)城真正成為多個(gè)校園共融的城市。

    此外，通過(guò)小管理、小控制的圍墻界面，形成外部氛圍較好的街道空間。同時(shí)圍墻本身也是功能和空間。

    9號(hào)方案

    建筑優(yōu)勝設(shè)計(jì)方案第三名

    深圳大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院和香港Woods Bagot聯(lián)合體

    創(chuàng)建有時(shí)代精神的國(guó)際化校園

    該方案充分利用地形、地貌和與周邊環(huán)境的關(guān)系，形成教學(xué)、生活和運(yùn)動(dòng)區(qū)，教學(xué)區(qū)位于用地東部，為實(shí)現(xiàn)未來(lái)與西側(cè)相鄰的深圳大學(xué)新校區(qū)之間的學(xué)術(shù)交流和資源共享奠定了基礎(chǔ)；生活區(qū)位于校園中部，無(wú)論是到達(dá)教學(xué)區(qū)還是運(yùn)動(dòng)區(qū)都具有均好的、便捷的聯(lián)系，整體布局隨地形變化，形成自南向北不斷延伸的可生長(zhǎng)式格局。運(yùn)動(dòng)區(qū)位于校園西側(cè)，與自然環(huán)境充分融合在一起，營(yíng)建了一個(gè)塑造學(xué)生身心健康的活動(dòng)場(chǎng)所。三個(gè)區(qū)塊之間互相聯(lián)系，彼此滲透，構(gòu)成了一個(gè)立體、有機(jī)、便捷、可生長(zhǎng)的校園空間。該方案提出，以真實(shí)的理性主義，創(chuàng)建具有時(shí)代精神的國(guó)際化校園建筑。

    專家認(rèn)為，方案充分考慮與深圳大學(xué)新校區(qū)的共享與整合，思路較為獨(dú)特和深入。方案與現(xiàn)有中國(guó)國(guó)情接合得較緊，在未來(lái)深圳大學(xué)新校區(qū)與南科大、內(nèi)部產(chǎn)學(xué)研與外圍的城市社區(qū)的關(guān)系方面處理到位。

    總體規(guī)劃及建筑優(yōu)勝設(shè)計(jì)方案

    １６號(hào)方案（第一名）

    深圳市筑博工程設(shè)計(jì)有限公司

    建筑優(yōu)勝設(shè)計(jì)方案

    ４號(hào)方案（第一名）

    深圳市都市實(shí)踐設(shè)計(jì)有限公司

    １號(hào)方案（第二名）

    奧地利Ｒｐａｘ設(shè)計(jì)事務(wù)所和深圳中外建建筑設(shè)計(jì)公司聯(lián)合體

    ９號(hào)方案（第三名）

    深圳大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院和香港ＷｏｏｄｓＢａｇｏｔ聯(lián)合體

    南方科技大學(xué)概況

    南方科技大學(xué)位于深圳南山區(qū)西麗大學(xué)城片區(qū)內(nèi)。北依羊臺(tái)山，南靠留仙大道，東臨長(zhǎng)嶺皮水庫(kù)，西側(cè)為規(guī)劃中的深圳大學(xué)新校區(qū)。校園占地１．９８平方公里，總建筑面積５８萬(wàn)平方米，首期建筑面積３１．２２萬(wàn)平方米。定位為高水平研究型科技大學(xué)，學(xué)生規(guī)模１．５萬(wàn)人，下設(shè)理學(xué)院、工學(xué)院、管理學(xué)院、交叉學(xué)院、人文社科學(xué)院，共５個(gè)學(xué)院。
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